Deutsch:
Sprachförderung/Rechtschreibung:
• Verbesserung der sprachlichen Funktionen in Gesprächskreisen, in
Rollenspielen, in Projektpräsentationen, in Aufführungen, Gedächtnisübungen,Bildimpulsen
• Regelmäßige Wiederholung des Rechtschreibkernwortschatzes, Lückentexte, Reimwörter, Arbeit mit dem Wörterbuch, Rechtschreibprogramme am Computer, Lauf- und Partnerdiktate, Rechtschreibspiele, Anlegen von Fehlerkarteien für einzelne SchülerInnen
• Regelmäßige Lernzielkontrollen durch LehrerInnen, SchülerInnen ,
Computerprogrammen und Selbstkontrollen
• Legasthenikerbetreuung ab der 2. Stufe
• Individualisierung, auch in Anwendung verschiedener Lehrpläne durch Führung von Integrationsklassen zur Zeit auf 3 Stufen
• Sprachheilunterricht
Leseerziehung:
Zusätzliche Förderkurse klassenübergreifend in Parallelklassen und in integrativen Förderstunden für
- Laut- und Buchstabenzuordnung
- Zusammenlautendes Lesen
- Sinnerfassendes Lesen
- Buchstabenwürfel
- Silbenspiele
- Leselotte
- Lesedomino
- Setzkastenübungen
- Silbentraining
- Lesespiele
- Lese - Jogging
- Lesequiz
- Konditions - Training lesen
- Leserätsel
- Gedächtnisübungen
- Lesescreening
- Computerprogramme (Lilo,Lesikuss, Budenberg)
- Dichterlesungen
- Hilfe durch „Lesemamas”
- Bereitstellen von verschiedensten Lesestoffen aus Klassenlektüren, aus Klassenbibliotheken
- Schulbibliothek (Bücherstand ca. 2500)
- Besuch der örtlichen Gemeindebücherei
- Buchausstellungen
- Lesenächte
- Lesefrühstück
- Büchertausch unter den Schülern
